-
Akik tudnakGlobális jelentőségű elképzeléseket és ötleteket vizsgálnak meg. Alapos szakmai ismereteket szereznek és széles kőrű,
kiegyensúlyozott tudásra tesznek szert. -
Kockázatot vállalóakBátran és átgondoltan vállalják a szokatlan élethelyzeteket és a bizonytalanságot,
és belsőleg függetlenek. Képesek új szerepeket, stratégiákat kidolgozni, saját meggyőződésüket képviselni. -
KiegyensúlyozottakMegértik az intellektuális, testi és érzelmi kiegyensúlyozottság jelentőségét,
annak érdekében, hogy maguknak és másoknak harmóniát teremtsenek. -
Akik kérdeznekFejlesztik természetes kíváncsiságukat. Megszerzik annak képességét, hogy elemezni és kutatni tudjanak,
hogy független gondolkodóvá váljanak. Örömmel és élethosszig tanulnak. -
Akik képesek beszámolni tudásukrólTöbb mint egy nyelven megértik, öntudatosan és kreatívan képviselik a tudást, és többféle módon képesek
azt kommunikálni. Szívesen és eredményesen dolgoznak együtt másokkal. -
Akik gondolkodnakElemző képességeik aktív használatával kezdeményeznek, hogy összetett problémákat fel tudjanak ismerni
és kezelni, átgondolt, etikus döntéseket tudjanak hozni. -
Akik előítéletektől mentesekMegértik és tisztelik saját kultúrájukat és személyes életüket,
nyitottak más emberek értékeire, hagyományaira.
Kiket várunk az IB-ra
Tudj meg többet az IB képzésről és ismerd meg azokat az értékeket, amik az IB-ban tanuló, részt vevő diákokra leginkább jellemzőek.
bővebben
Felvételiről
Ha sikerült az érdeklődésedet felkeltenünk, nézd meg, hogy hogyan és mit kérdezünk a felvételin, mi kell ahhoz, hogy IB-s diákká válhass.
bővebben
Ösztöndíjprogram
Úgy érzed tehetséges vagy, mindennek megfelelsz, de nincs anyagi lehetőséged arra, hogy az IB képzést finanszírozd? Tekintsd meg milyen lehetőségeid vannak!
bővebben
Miért jó az IB?
Végzett diákokat kérdeztünk meg arról, hogy számukra mit adott az IB, milyen tapasztalatokkal, élményekkel gazdagodtak a képzés során és mire vitték az életben az IB-val.
bővebben
Csapatunk
Célunk, hogy diákjainkat a felfedezés útján támogatni, önmaguk és a világ megismerésének folyamatában inspirálni tudjuk.
Anda Dávid
Miért az IB?
Az IB Geography képzés ezekhez a célokhoz úgy segíti a tanulót, hogy a körülöttünk változó természetre és társadalomra nyit széles kaput, ad nemzetközi...
bővebben ...
Az IB Geography képzés ezekhez a célokhoz úgy segíti a tanulót, hogy a körülöttünk változó természetre és társadalomra nyit széles kaput, ad nemzetközi...
Berczelédi Zsolt
IGAZGATÓ
Miért az IB?
Az ember, az emberi elme talán egyik legcsodálatosabb képessége, a kreativitás. Ennek a képességnek a kibontakozását leginkább az olyan oktatási rendszerek...
bővebben ...
Az ember, az emberi elme talán egyik legcsodálatosabb képessége, a kreativitás. Ennek a képességnek a kibontakozását leginkább az olyan oktatási rendszerek...
Dr. Huba Márk
TANÁR
Miért az IB?
Az IB program olyan szemléletet képvisel, amely az irodalom posztstrukturalista olvasataihoz a legjobban közelít. A tanulók itt interakcióba kerülnek a...
bővebben ...
Az IB program olyan szemléletet képvisel, amely az irodalom posztstrukturalista olvasataihoz a legjobban közelít. A tanulók itt interakcióba kerülnek a...
Dr. Illik Péter
Miért az IB?
A Nemzetközi Érettségi Diploma Program (IB DP) kritikai és reflektív megközelítést ajánl a történelemhez. Ez a nézőpont mind a diákoknak, mind pedig a...
bővebben ...
A Nemzetközi Érettségi Diploma Program (IB DP) kritikai és reflektív megközelítést ajánl a történelemhez. Ez a nézőpont mind a diákoknak, mind pedig a...
Fűköh Borka
TANÁR
Miért az IB?
Szakmai munkám során a legfőbb törekvésem, hogy a különböző háttérrel rendelkező diákokat egyéniségük megtartásával jól működő, közös értékeket megosztó...
bővebben ...
Szakmai munkám során a legfőbb törekvésem, hogy a különböző háttérrel rendelkező diákokat egyéniségük megtartásával jól működő, közös értékeket megosztó...
Gaál-Kántor György Kristóf
Miért az IB?
Az IB-ben azt szeretem, hogy változatos és innovatív oktatási lehetőségeket kínál. Ráadásul a tanárok nagyobb autonómiával rendelkeznek. Úgy vélem az IB a...
bővebben ...
Az IB-ben azt szeretem, hogy változatos és innovatív oktatási lehetőségeket kínál. Ráadásul a tanárok nagyobb autonómiával rendelkeznek. Úgy vélem az IB a...
Gordon Mcbeth Dougan
Why IB?
My desire to become an IB teacher arose with its offer of a different and unique perspective on teaching and learning. The culmination of methods through critical...
bővebben ...
My desire to become an IB teacher arose with its offer of a different and unique perspective on teaching and learning. The culmination of methods through critical...
Hörmann Anikó
DP KOORDINÁTOR, TANÁR
Miért az IB?
Az előző munkahelyemen bepillantást nyerhettem a Nemzetközi Érettségi program működésébe, az IB tanárként eltöltött négy év alatt láthattam, hogyan alakulnak a...
bővebben ...
Az előző munkahelyemen bepillantást nyerhettem a Nemzetközi Érettségi program működésébe, az IB tanárként eltöltött négy év alatt láthattam, hogyan alakulnak a...
Jeffrey Hunter Ertel
TANÁR
Miért az IB?
I am attracted to the IB program’s focus on developing a more comprehensive education, with a focus on uniting education into one experience, rather than a...
bővebben ...
I am attracted to the IB program’s focus on developing a more comprehensive education, with a focus on uniting education into one experience, rather than a...
Juhász Emese
TANÁR
Miért az IB?
Nagy örömmel nézek az IB oktatás elé, személy szerint kihívásnak és inspirációnak érzem. Egyrészt imádok idegen nyelven tanítani és külön öröm egy...
bővebben ...
Nagy örömmel nézek az IB oktatás elé, személy szerint kihívásnak és inspirációnak érzem. Egyrészt imádok idegen nyelven tanítani és külön öröm egy...
Li Bo
Miért az IB?
Many Chinese students are studying here, I'd like to help them to better understand the culture of their mother tongue and be proud of this. I also hope they...
bővebben ...
Many Chinese students are studying here, I'd like to help them to better understand the culture of their mother tongue and be proud of this. I also hope they...
Ney Krisztina
TANÁR
Miért az IB?
Négy éve találkoztam az IB oktatási rendszerrel, melynek szellemisége hamar magával ragadott. Biológia és környezettan (humánökológia) tantárgyakat tanítok...
bővebben ...
Négy éve találkoztam az IB oktatási rendszerrel, melynek szellemisége hamar magával ragadott. Biológia és környezettan (humánökológia) tantárgyakat tanítok...
Poros Tibor
TANÁR
Miért az IB?
A program teret teremt diák és tanár számára, hogy együtt egy előítéletektől mentes, élhetőbb, békés világon dolgozzon. A program formálja a tanárt és a diákot...
bővebben ...
A program teret teremt diák és tanár számára, hogy együtt egy előítéletektől mentes, élhetőbb, békés világon dolgozzon. A program formálja a tanárt és a diákot...
Rudi Andrea
Miért az IB?
Az IB-ban tanítani mind a tanárnak, mind a diáknak nagy kihívás és élmény. Aki nyitott az új oktatási módszerekre, szívesen ismer meg más kultúrákat, képes...
bővebben ...
Az IB-ban tanítani mind a tanárnak, mind a diáknak nagy kihívás és élmény. Aki nyitott az új oktatási módszerekre, szívesen ismer meg más kultúrákat, képes...
Rudi Bettina
TANÁR
Miért az IB?
Az IB képzés úgy gondolom, hogy reflektív, önálló, a világra és az új ismeretekre nyitott, empatikus diákokat képez, valamint kompetenssé teszi őket arra, hogy...
bővebben ...
Az IB képzés úgy gondolom, hogy reflektív, önálló, a világra és az új ismeretekre nyitott, empatikus diákokat képez, valamint kompetenssé teszi őket arra, hogy...
Tamás Tünde
TANÁR
Miért az IB?
Az IB is híd. Híd egy olyan nemzetközi közösségbe, ahol a diákok megtanulnak kritikusan gondolkodni, magas szinten és logikusan érvelni, látni a tantárgyak...
bővebben ...
Az IB is híd. Híd egy olyan nemzetközi közösségbe, ahol a diákok megtanulnak kritikusan gondolkodni, magas szinten és logikusan érvelni, látni a tantárgyak...