• Akik tudnak
    Globális jelentőségű elképzeléseket és ötleteket vizsgálnak meg. Alapos szakmai ismereteket szereznek és széles kőrű,
    kiegyensúlyozott tudásra tesznek szert.
  • Kockázatot vállalóak
    Bátran és átgondoltan vállalják a szokatlan élethelyzeteket és a bizonytalanságot,
    és belsőleg függetlenek. Képesek új szerepeket, stratégiákat kidolgozni, saját meggyőződésüket képviselni.
  • Kiegyensúlyozottak
    Megértik az intellektuális, testi és érzelmi kiegyensúlyozottság jelentőségét,
    annak érdekében, hogy maguknak és másoknak harmóniát teremtsenek.
  • Akik kérdeznek
    Fejlesztik természetes kíváncsiságukat. Megszerzik annak képességét, hogy elemezni és kutatni tudjanak,
    hogy független gondolkodóvá váljanak. Örömmel és élethosszig tanulnak.
  • Akik képesek beszámolni tudásukról
    Több mint egy nyelven megértik, öntudatosan és kreatívan képviselik a tudást, és többféle módon képesek
    azt kommunikálni. Szívesen és eredményesen dolgoznak együtt másokkal.
  • Akik gondolkodnak
    Elemző képességeik aktív használatával kezdeményeznek, hogy összetett problémákat fel tudjanak ismerni
    és kezelni, átgondolt, etikus döntéseket tudjanak hozni.
  • Akik előítéletektől mentesek
    Megértik és tisztelik saját kultúrájukat és személyes életüket,
    nyitottak más emberek értékeire, hagyományaira.

Kiket várunk az IB-ra

Tudj meg többet az IB képzésről és ismerd meg azokat az értékeket, amik az IB-ban tanuló, részt vevő diákokra leginkább jellemzőek. bővebben

Felvételiről

Ha sikerült az érdeklődésedet felkeltenünk, nézd meg, hogy hogyan és mit kérdezünk a felvételin, mi kell ahhoz, hogy IB-s diákká válhass. bővebben

Ösztöndíjprogram

Úgy érzed tehetséges vagy, mindennek megfelelsz, de nincs anyagi lehetőséged arra, hogy az IB képzést finanszírozd? Tekintsd meg milyen lehetőségeid vannak! bővebben

Miért jó az IB?

Végzett diákokat kérdeztünk meg arról, hogy számukra mit adott az IB, milyen tapasztalatokkal, élményekkel gazdagodtak a képzés során és mire vitték az életben az IB-val. bővebben

Tudjon meg minél többet

Kőrösi
International School
Felkészítő kurzus a II.
félévben az IB-re
IB fórum
érdeklődőknek

Csapatunk

Célunk, hogy diákjainkat a felfedezés útján támogatni, önmaguk és a világ megismerésének folyamatában inspirálni tudjuk.

...

Berczelédi Zsolt

IGAZGATÓ
Miért az IB?
Az ember, az emberi elme talán egyik legcsodálatosabb képessége, a kreativitás. Ennek a képességnek a kibontakozását leginkább az olyan oktatási rendszerek...
bővebben ...
...

Csököly Zsuzsanna

TANÁR
Miért az IB?
Szerencsésnek tartom magam, hogy emberekkel foglalkozhatom, még akkor is, ha naponta meg kell harcolnom a tanítványokkal céljaim elérése érdekében, mert tudom,...
bővebben ...
...

Dr. Huba Márk

TANÁR
Miért az IB?
Az IB program olyan szemléletet képvisel, amely az irodalom posztstrukturalista olvasataihoz a legjobban közelít. A tanulók itt interakcióba kerülnek a...
bővebben ...
...

Fűköh Borka

TANÁR
Miért az IB?
Szakmai munkám során a legfőbb törekvésem, hogy a különböző háttérrel rendelkező diákokat egyéniségük megtartásával jól működő, közös értékeket megosztó...
bővebben ...
...

Györki Tamás

TANÁR
Miért az IB?
Bár az IB már lassan két évtizede jelen van a magyar közoktatásban is, először itt, a Kőrösiben hallottam csak róla. Küldetésnyilatkozatát olvasva a mellete...
bővebben ...
...

Hörmann Anikó

DP KOORDINÁTOR, TANÁR
Miért az IB?
Az előző munkahelyemen bepillantást nyerhettem a Nemzetközi Érettségi program működésébe, az IB tanárként eltöltött négy év alatt láthattam, hogyan alakulnak a...
bővebben ...
...

Jeffrey Hunter Ertel

TANÁR
Miért az IB?
I am attracted to the IB program’s focus on developing a more comprehensive education, with a focus on uniting education into one experience, rather than a...
bővebben ...
...

Juhász Emese

TANÁR
Miért az IB?
Nagy örömmel nézek az IB oktatás elé, személy szerint kihívásnak és inspirációnak érzem. Egyrészt imádok idegen nyelven tanítani és külön öröm egy...
bővebben ...
...

Lavaj Zsuzsanna

TANÁR
Miért az IB?
Ismeretet szerezni, megérteni, tájékozódni, véleményt formálni egy-egy tárgyra, tárgykörre specializálódva egyedülálló dolog. Ha mindezt egy idegen nyelven...
bővebben ...
...

Mihályi Adrienn

TANÁR
Miért az IB?
Az IB program alapvetően alakítja a világlátásunkat olyan módon, hogy soha ne felejthessük el, mindannyian ugyanazon a bolygón élünk. Minden amit teszünk,...
bővebben ...
...

Milne-Kiss Angela

TANÁR
Miért az IB?
I believe that learning takes place outside of the classroom as well as in.  The IB through volunteer work and the intertwined curriculum encourages not only...
bővebben ...
...

Ney Krisztina

TANÁR
Miért az IB?
Négy éve találkoztam az IB oktatási rendszerrel, melynek szellemisége hamar magával ragadott. Biológia és környezettan (humánökológia) tantárgyakat tanítok...
bővebben ...
...

Poros Tibor

TANÁR
Miért az IB?
A program teret teremt diák és tanár számára, hogy együtt egy előítéletektől mentes, élhetőbb, békés világon dolgozzon. A program formálja a tanárt és a diákot...
bővebben ...
...

Rudi Bettina

TANÁR
Miért az IB?
Az IB képzés úgy gondolom, hogy reflektív, önálló, a világra és az új ismeretekre nyitott, empatikus diákokat képez, valamint kompetenssé teszi őket arra, hogy...
bővebben ...
...

Tamás Tünde

TANÁR
Miért az IB?
Az IB is híd. Híd egy olyan nemzetközi közösségbe, ahol a diákok megtanulnak kritikusan gondolkodni, magas szinten és logikusan érvelni, látni a tantárgyak...
bővebben ...
a teljes tanári kar megtekintése